Perfiles de los jurados

Con esta convocatoria se busca aportar al fortalecimiento del sector artístico de Bogotá, invitando a estos creadores a poner en diálogo sus conocimientos y habilidades en la construcción de este tipo de formatos, con la exploración de contenidos apropiados, pertinentes y atractivos para niños y niñas de la primera infancia. Si bien el rápido crecimiento del acceso a dispositivos móviles ha llevado a una amplia oferta y a un elevado consumo de contenidos digitales por parte de toda la población, estos no siempre son pensados para los niños y niñas en estas edades, exponiéndolos así a contenidos inadecuados para su edad. 

Resulta esencial fomentar el compromiso con el sector artístico de la ciudad que está pensando y creando para este público y acompañarlo en el diseño y construcción de este tipo de contenidos, respondiendo a la implementación de las acciones concertadas en la política pública de infancia y adolescencia en Bogotá D.C., la cual tiene como principios el interés superior del niño, niña o adolescente, la prevalencia de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes, la protección integral, la equidad, la integralidad y articulación de las políticas, la solidaridad, la participación social, la prioridad de las políticas públicas sobre niñez y adolescencia, la complementariedad, la prioridad en la inversión social dirigida a la niñez y a la adolescencia, la financiación, gestión y eficiencia del gasto y la inversión pública.

Esta versión de la beca pretende promover el desarrollo y creación de un contenido dirigido a niñas y niños de primera infancia, alrededor del tema de la discapacidad. Para efectos de esta beca nos guiaremos por lo establecido en la “Política Pública de Primera Infancia, Infancia y Adolescencia 2023-2033” (2023) en la que se establece que la discapacidad puede entenderse como el resultado de una “relación dinámica de la persona con los entornos políticos, sociales, económicos, ambientales y culturales donde encuentra limitaciones o barreras para su desempeño y participación en las actividades de la vida diaria en estos entornos” (Documento CONPES 2023, P.68). El mismo documento establece que hay distintos tipos de discapacidad, y define: discapacidad auditiva: se refiere a aquellas limitaciones de las actividades relacionadas con la comunicación y el lenguaje, discapacidad visual: relacionada a las limitaciones para las actividades relacionada con la visión.

La pertinencia de la creación de este tipo de contenidos está respaldada en varios instrumentos legales internacionales y nacionales. Así, en el orden internacional, la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) adoptada en 1989, establece que todos los niños, incluidas las niñas y niños con discapacidad, tienen derecho a participar plenamente en la vida cultural y a disfrutar de los beneficios de la cultura. De otra parte, la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), adoptada en 2006, reitera en el artículo 30 estos derechos, pero además subraya sobre la necesidad de eliminar barreras para garantizar que las personas con discapacidad puedan participar plenamente en la vida cultural. En el ámbito nacional, la Constitución Política de Colombia (1991), en su Artículo 47 determina que el Estado tiene la obligación de promover políticas de integración social para personas con discapacidad, lo que debe hacerse extensivo a las distintas etapas del ciclo vital en la que las personas se encuentren incluyendo, por supuesto, a las niñas y los niños de primera infancia. 

Por su parte, la Ley 1618 de 2013 ratifica la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad e incluye disposiciones para garantizar su acceso a la cultura y a la educación inclusiva. El Código de Infancia y Adolescencia establece que todos los niños tienen derecho a una educación integral que incluya aspectos culturales, garantizando así su acceso a actividades culturales y recreativas sin discriminación. La Política Pública de Discapacidad para Bogotá 2023-2034 propone un marco integral para garantizar los derechos y la inclusión social de las personas con discapacidad, incluyendo a niñas y niños. 

De esta manera, la política pública busca asegurar que niñas y niños con discapacidad puedan disfrutar plenamente de sus derechos en todos los ámbitos, incluyendo la participación cultural, promoviendo la inclusión de niñas y niños con discapacidad en la vida comunitaria y social, eliminando barreras físicas, actitudinales y comunicativas que dificultan su participación. Sin embargo, pese a estas disposiciones legales, la oferta de contenidos artísticos y culturales dirigidos a la primera infancia con discapacidad es aún escasa en el país.

Respaldados por los marcos legales y convenciones existentes, pero sobre todo guiados por el interés de dar respuesta a las necesidades de las niñas y niños de la primera infancia, las mujeres gestantes, y la diversidad de las comunidades de las que ellas y ellos hacen parte e integran la ciudad, el Programa NIDOS busca con el lanzamiento de esta versión de la beca motivar y estimular la creación de un contenido inclusivo que enriquezca el desarrollo integral de la primera infancia en general, promueva su inclusión efectiva en coherencia con su diversidad y sensibilice a la sociedad en general.

Para esto, se hace un llamado a la creación de un contenido pertinente y de calidad que no solo fomente su integración y contribuya a su desarrollo integral a partir de este tipo de recursos, sino que también sensibilice a sus pares sobre la diversidad con un enfoque de discapacidad. En el Programa NIDOS partimos de la idea de que los contenidos digitales en estas edades, con el acompañamiento responsable de sus cuidadores, pueden ayudar a niñas y niños a autoreconocerse y aportar a sus procesos de construcción de identidad, además de ayudar a normalizar la presencia de niños con discapacidad en la sociedad, promoviendo un ambiente inclusivo desde una edad temprana y fomentando la comprensión y empatía con las experiencias de otros. Al presentar historias que reflejan la vida cotidiana de niños con discapacidades, se puede reducir el estigma y promover una cultura de aceptación y respeto. La idea es que el contenido propuesto utilice recursos apropiados para hacer accesible el material a niñas y niños de primera infancia con discapacidad visual y auditiva, así como a sus cuidadores, presentando la información de manera pertinente, respetuosa y atractiva para estas edades.

Para mayor información sobre el público objetivo de la Beca, le proponemos revisar el documento anexo: Sugerencias para la creación de contenidos interactivos para primera infancia

Adicionalmente a lo establecido en el apartado de derechos de los ganadores de las Condiciones Generales de Participación del PDE 2025, los ganadores de esta convocatoria tienen derecho a:

1. Recibir el estímulo en las siguientes condiciones:

1.1. Un primer desembolso equivalente al 70 por ciento (70%) del valor total del estímulo económico, posteriormente al proceso de notificación de la resolución de ganadores y al cumplimiento de los requisitos y trámites solicitados por el Instituto Distrital de las Artes – Idartes para tal efecto.

1.2. Un segundo y último desembolso equivalente al 30 por ciento (30%) del valor total del estímulo económico, posterior al cumplimiento de los deberes, requisitos y trámites solicitados por el Instituto Distrital de las Artes – Idartes para tales efectos, así como la entrega del producto establecido, revisado y aprobado por las áreas misionales encargadas, un informe final de ejecución y un reporte de gastos en el formato establecido para tal fin, de acuerdo con las instrucciones dadas por el personal a cargo del seguimiento. 

Nota: Los desembolsos se harán previa aprobación por parte del área misional encargada de realizar el seguimiento a la ejecución del estímulo. Dichos desembolsos están sujetos a la disponibilidad de recursos, a la programación de pagos que realice la entidad y se les aplicarán las retenciones tributarias a las que haya lugar.

Además de los deberes contemplados en las Condiciones Generales de Participación del PDE 2025, los ganadores deberán acatar los siguientes lineamientos:

1. Responder oportunamente al correo electrónico de notificación de ganadores: El Idartes enviará un correo electrónico certificado de notificación al correo suministrado por el ganador, quien tendrá diez (10) días hábiles, contados a partir de la fecha y hora de recibo del correo, para dar su respuesta manifestando la aceptación o no del estímulo de forma expresa y para hacer entrega de los documentos requeridos para la legalización del estímulo. Si pasados diez (10) días hábiles la Entidad no recibe la aceptación o rechazo del estímulo y los documentos requeridos para la legalización del mismo, de conformidad con lo previsto en el artículo 56 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo, entenderemos que el ganador renuncia el estímulo, el cual le será asignado al suplente, si lo hubiere
2. Constituir póliza de cumplimiento de disposiciones legales de acuerdo a lo establecido en el numeral 7.2.1. de las Condiciones Generales de Participación - PDE 2025  
3. Asistir y participar de forma activa en las sesiones con los misionales del Programa NIDOS cuando aplique, y cumplir con todas las reuniones y actividades programadas por el Instituto para el desarrollo, seguimiento y finalización del proyecto.
4. Programar pruebas con el Instituto Distrital de las Artes - Idartes, para corroborar el buen funcionamiento del desarrollo digital del libro interactivo.
5. Entregar un (1) informe final, inmediatamente culmine el proceso de ejecución de la propuesta, que dé cuenta del estado definitivo de la ejecución del proyecto y que sea aprobado por el Programa Nidos - Arte en Primera Infancia y por la Gerencia de Literatura. Adicional a ello, junto a dicho informe deberán incluir: (a) Un escrito conclusivo y reflexivo del proceso de creación y que incluya recomendaciones a la convocatoria. (b) Reporte total de gastos (c) Dos (2) ejemplares (en CD, DVD u otro medio de fijación pertinente) que contengan el libro digital en los siguientes formatos: HTML5 (para visualización en celulares, tablets, computadores portátiles y de escritorio), y código fuente. En coherencia con el tema de esta versión de la beca, se espera que este libro digital responda de manera pertinente y con recursos puntuales a las necesidades de niñas y niños con discapacidad auditiva y visual. Para ello se solicita el uso de dos recursos: audio descripción y closed caption o subtitulaje.
6.  Entregar el reporte de gastos y sus respectivos soportes antes de la fecha máxima de ejecución definida en la convocatoria.
7. Entregar el informe final y sus respectivos soportes antes de la fecha máxima de ejecución definida en la convocatoria. 
8. Asistir y participar de forma activa en las sesiones con el tutor(a) o las sesiones de mentoría, cuando aplique, y cumplir con todas las reuniones y actividades programadas por el Instituto para el desarrollo, seguimiento y finalización del proyecto.
9. Gestionar los derechos de las imágenes, archivos sonoros, entre otras obras preexistentes utilizadas, si a ello hubiere lugar.
10. Incluir según manual de uso, los logos del Instituto Distrital de las Artes - Idartes y de la Alcaldía de Bogotá, en todas las piezas de comunicación, impresos, menciones, entre otros, relacionados con la propuesta, previa aprobación del equipo a cargo de la unidad de gestión respectiva en articulación con el área de Comunicaciones del Idartes.  Se debe contar con el visto bueno de la unidad de gestión encargada del seguimiento a la ejecución del estímulo y el Área de Comunicaciones del Instituto Distrital de las Artes – Idartes, sobre las piezas de divulgación que se realicen en el marco de la ejecución del estímulo. Así mismo, el ganador se compromete a garantizar la imagen reputacional del Idartes y el manejo adecuado y pertinente de la imagen de la Entidad, y suscribir los documentos que autorizan la reproducción de las obras incluidas en la propuesta ganadora y el uso de estas con fines de divulgación, así como los demás que para tales efectos requiera el Idartes. El ganador mantendrá indemne al Idartes ante cualquier reclamación sobre el contenido de las propuestas.
11. Atender los requerimientos que la Entidad realice en virtud de presuntos incumplimientos que se llegaran a presentar durante la ejecución de la propuesta, de acuerdo a los señalado en el numeral 7.7. de las Condiciones Generales de Participación – PDE 2025.
12. Si presentó su propuesta como agrupación y requiere solicitar un cambio de integrante, debe tener en cuenta lo establecido en el ítem Proceso para Ganadores PDE, de las Condiciones Generales de Participación del PDE 2025, así como la siguiente información acerca del número de cambios permitidos: